学校是传播知识的殿堂，是教书育人的摇篮，也是精神文化追究的园地。优良的校园走廊环境设计可以给师生提供更多的创造空间和动力，提升教学与学习的效果，激发学生的求学兴趣，陶冶学生情操，构建健康人格，对学校培育出面向未来，全面发展的学生具有重要的熏陶作用。

  一、主体定位
经过多次研究讨论学校的教育理念、办学特色、办学宗旨、布局规划等，本着教育要面向现代化，面向世界，面向未来的总目标，结合学校实际，将学校的校园文化建设的设计主题确立为“书润成长，涵养一生”。

  二、文化氛围
在营造书香校园的文化氛围中充分融入现代教育的新理念，创造性的建设自己的校园文化特色。书香校园建设旨在突出学校的文化氛围，使书香气息浓郁，学校高涨，让师生热爱读书，勤于读书，坚持制定读书计划，让学校里书生琅琅，歌声嘹亮。

  三、设计原则
学校是贯彻国家教育方略的舞台，学生是落实教育的主体，因此，我们在设计原则本着以“与理念文化相统一的原则”和“与教育统一的原则”为主，兼顾“与学校实际相结合”的原则，融入学校理念展示设计，力求达到顺应教育的需求和学生审美情感的需求，以情感人和以景育人，努力为学生创造出一个温馨、幽雅、宁静、充满勃勃生机，健康向上的学习氛围和生活环境。

  四、设计意义
环境文化是指学校与教育活动相关的诸多因素构成体系。我过现代教育家陶行知指出：“天然环境和人格陶冶有着密切关系”。因此，学校走廊的设计，可以是学校更富有文化性、教育学和时代性，淋漓尽致的发挥“环境育人”的效用。

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