学校文化是一种无穷的精神力量，是一种凝集力，一种合力，一种吸引力，一种感召力。增强学校软实力”为抓手，以“五心”打造校园文化力，大力增强学校软实力。

　　一、精心提炼理念文化

　　为了营造一个融知识性、教育性和艺术性为一体的优美校园，让师生在思想品德、法制观念、人际关系、习惯养成和美育修养等方面受到感染、激励和熏陶，我们在做校园文化建设之前都需要精心提炼出一套比较完整的办学理念。比如“养成良好的习惯，练就强健的体魄，拥有健康的心态，根植美好的理想”的培养理念是校园文化的品质；“与心灵相约，与健康同行”的心理健康教育理念是校园文化的桥梁；“精神文明的家园，培养人才的学园，发展个性的乐园，整洁优美的花园”的发展理念是校园文化的果实……我们把办学理念与教师的发展追求、学生的发展需求相融合，贯穿于学校各项工作中，营造了和谐的校园环境，逐步积淀为学校文化。

　　二、用心强化精神文化

　　《责任胜于能力》一书中讲到：人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。很多老师的责任意识不强，抓卫生无心，抓班级管理不力而产生的校园“脏、乱、差”，教师经常迟到、校园没有晨读声的现象，建设宣导全体师生牢固树立责任意识，把学校的事看作是自己的事，遇到事情，责任要往自己的身上拉，而不是往大家的身上推。

　　三、倾心营造环境文化

　　校园环境建设是建构校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。在校园环境建设上，我本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，着力体现人文气息，极力营造一个洁、净、美的校园环境。

　　四、凝心创新产品

　　“文明”是推进德育建设的特色活动，为了强化学生的养成教育，采用校园文化墙、创新产品等的方式来推动德育教育，学生、家长们十分新鲜，让大家兴趣十足

　　五、全心打造特色文化

　　办学特色是学校整体风貌的外化呈现，是校园文化建设中最有效最典型的一种理念，一种境界，一种品位。根据学校发展需要以及学生培养目标，如：以儒家“仁爱”思想为核心，兼容并包优秀的多元文化；以培养“四有”新人为归宿，五个结合开展国学教育活动：一是国学与语文教学相结合，在诵读中提高学生的人品；二是国学与校本课程相结合，形成教师核心的价值观，提升师德品位，让师生心存感恩、爱心、善念；

　　让学校成为师生充满生命活力的园地，让学校成为师生充满幸福的精神家园，让学校中的每个人都珍爱生命、快乐成长，让学校中的每个人都张扬个性、升华生命——这就是我们校园文化建设所追求的终极目标。

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