特色的校园文化建设实际上就是校园精神的塑造，校园文化建设作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校园文化建设具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进，同时对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，可以使生活其中的每个成员能有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。校园文化建设包括教师的教风、学生的学风和班级的班风。其中，教风是核心，学风是关键，班风是基础。教风在校园文化建设形成过程中起主导作用。在教风建设中要强调转变教育观念，树立教书育人、对学生全面负责的好思想、好作风、好方法。要精心培养一批能正确贯彻教育方针、锐意改革的优秀教师，培养一批具有先进的教育理念、为学生的全面发展悉心服务的新型教师。学风与教风有着密切联系。教风正，才能形成良好的学风，学风是由教风带出来的。通过教师为人师表潜移默化的影响，学生才会逐渐形成求知、乐学、善思、美行、进取的良好学风。班风建设是校园文化建设形成的基础，学生在校直接接受的影响大都来自班集体。培养良好的班风，学校选配素质全面、优秀热情、认真负责的老师担任班主任尤为重要，同时，要注重选拔和培养学生骨干，形成学生自己的领导核心；有针对性地提出共同的奋斗目标；组织有益于团结同学的活动，扩大积极分子队伍；作好个别工作，因材施教；及时进行考评，培养正确的集体舆论等。

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