拓展学校发展内涵 ,以校园文化建设为抓手

校园文化建设怎样才能促进学生发展，我们进行了有益的探索与实践：启动以“泉”文化为主题的校本课题研究，把 “泉”文化建设与教育教学紧密结合，拓展以“泉”文化为中心的特色学校文化，包括以“泉”为核心的书法文化、以“泉”为纽带的语言文化，以“温泉”为媒介的旅游知识教育、以羽山“鲧”文化的历史探究、尹湾汉墓的文化探究，汤姑传说的文学探究等等等。

拓展“泉”文化有着广义的内涵，探索“泉”的学术价值，同时开设以“泉”文化为核心内容的校本课程。这种多维度的校园文化建设，提升了特色学校的内涵，能够推动教育教学质量的提升，是农村特色学校建设有效尝试。

一、 打造以“泉”文化为外在表现和深刻内涵的校园

辨证唯物主义认为：形式与内容真是不可分割，这个世界上不存在没有形式的内容，也不存在没有内容的形式。校园文化建设同样需要一定的形式为依托，只有有了形式作为文化载体，校本文化才会焕发学术与教学的魅力。

二、开展以“泉”文化为主题的校本文化研究

现代教育心理学研究告诉我们：人的整体素质是由生理素质、心理素质和社会文化素质组成的有机整体，是先天遗传和后天环境因素的“合金”，其中环境影响和制约个人综合素质的发展与水平。因而，我们在加强校园文化建设，构建、营造一个优美和谐的校内人文环境与自然物质环境的同时，必须挖掘其中的深刻内涵，主要途径是开展校本文化课题研究。